隧洞深處，廠房燈火通明。一場(chǎng)特別的宣講正在這里進(jìn)行。肇慶項(xiàng)目部安全總監(jiān)手持安全規(guī)程手冊(cè)，面對(duì)圍攏的班組成員，用沾著灰泥的手指劃過關(guān)鍵條款，字字千鈞——“規(guī)程每一條都是血的教訓(xùn)寫成，在這里，安全就是天！”安全帽下的一雙雙眼睛專注凝視，燈光在反光條上跳躍，此刻，制度條文不再是冰冷的文字，而是與轟鳴鉆機(jī)、潮濕巖壁緊密相連的生命線。

為徹底打通理論政策直達(dá)一線作業(yè)面的“最后一公里”，第三分局以最基層、最前端的班組為核心平臺(tái)，推動(dòng)安全制度、企業(yè)文化等理論制度宣講直抵掌子面、扎根作業(yè)層。各項(xiàng)目部積極響應(yīng)，迅速將“班組微課堂”嵌入班前會(huì)、工歇間隙、專題學(xué)習(xí)會(huì)，讓理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接。

分局將班組長(zhǎng)視為“班組微課堂”落地生根的關(guān)鍵執(zhí)行者和組織者。一方面，強(qiáng)化班組長(zhǎng)能力培訓(xùn)，圍繞安全制度講解技巧、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、應(yīng)急處置、企業(yè)文化傳導(dǎo)等內(nèi)容，組織專項(xiàng)培訓(xùn)，提升其“講安全、管安全、帶隊(duì)伍”的綜合素養(yǎng)。另一方面，為確保“班組微課堂”不流于形式，分局組織各項(xiàng)目部建立了學(xué)習(xí)成效跟蹤與反饋機(jī)制。通過現(xiàn)場(chǎng)抽問、知識(shí)小測(cè)驗(yàn)、隱患自查自糾參與度等方式，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。更重要的是，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常安全行為、隱患排查整改、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)執(zhí)行情況緊密掛鉤。如，在學(xué)習(xí)特定安全規(guī)程后，隨即在現(xiàn)場(chǎng)檢查該規(guī)程的執(zhí)行情況；分享完一個(gè)事故案例，立即組織本班組同類風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的排查。這種“學(xué)習(xí)－應(yīng)用－檢查－改進(jìn)”的閉環(huán)，有效促進(jìn)了理論知識(shí)向安全行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

此外，東莊施工局還開創(chuàng)了“安全警示一刻鐘”創(chuàng)新實(shí)踐，該模式利用每次正式會(huì)議前的15分鐘，由班組成員輪流分享近期自己看到的安全事故案例，將安全學(xué)習(xí)融入日常工作場(chǎng)景，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，成效顯著，為安全管理注入了新活力。在觀看一場(chǎng)坍塌事故三維模擬視頻后，青年員工小楊心有余悸：“原來支護(hù)差幾公分，后果這么可怕！以后擰緊每一顆螺栓都得多用一分力?！?/p>

當(dāng)施工一線的轟鳴聲與安全交底的鏗鏘話語(yǔ)交織，我們見證的不僅是一條條隧道的貫通，更是通往本質(zhì)安全與卓越未來的堅(jiān)實(shí)路基正在一線班組手中一寸寸鋪就。