荒漠中風(fēng)沙肅肅，緩緩流淌的底格里斯河發(fā)出“叮咚”的聲音，越發(fā)凸現(xiàn)出靜謐。光線從天空破云而出，描摹著河岸巴格達(dá)省伊拉克學(xué)校項(xiàng)目群的輪廓，穿著校服的學(xué)生們從學(xué)校中嘻嘻哈哈地跑出來(lái)，穿越狂浪的野草，像是撲向天空的飛鳥(niǎo)。

巴格達(dá)省是伊拉克面積最小但人口最多的省。近年來(lái)，首都巴格達(dá)經(jīng)濟(jì)快速恢復(fù)，人口持續(xù)增長(zhǎng)，原有學(xué)校不論是數(shù)量還是設(shè)施都已不能滿足需求。2023年9月21日，公司承建的伊拉克巴格達(dá)省19號(hào)學(xué)校，作為中國(guó)電建伊拉克679所示范學(xué)校項(xiàng)目群中的第一所學(xué)校正式通過(guò)竣工驗(yàn)收并移交。自此，一所所充滿現(xiàn)代化氣息的學(xué)校如雨后春筍一般，在伊拉克古老的土地上拔地而起，極大地改善了伊拉克的教育環(huán)境。

阿卜杜拉可以睡懶覺(jué)了

噠噠噠噠噠......

“快起床，上學(xué)要遲到了！”隨著一陣急促的腳步聲，阿卜杜拉的爸爸像往常一樣，輕聲喚起睡夢(mèng)中的阿卜杜拉，隨即他立刻到廚房里準(zhǔn)備早餐：“家里離學(xué)校11千米，吃完早飯搭乘我們公司的班車(chē)去上班吧。”

阿卜杜拉看看床邊鬧鐘說(shuō)：“書(shū)哈達(dá)街區(qū)的學(xué)校已經(jīng)投入使用了，不用每天6點(diǎn)起床跑到11公里外的學(xué)校上學(xué)了。”

阿卜杜拉一邊利落地套上校服，一邊興奮地說(shuō)：“老師說(shuō)新學(xué)校5月27日就移交使用了。那里有二十多間寬敞明亮的教室，每間都比原來(lái)大不少呢！最棒的是有了獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室……”他系好最后一粒紐扣，眼睛亮晶晶地補(bǔ)充道：“還有那個(gè)翻修一新的足球場(chǎng)！雖然早就存在，但以前坑洼得根本沒(méi)法踢球，現(xiàn)在平整得像塊綠毯子。”

“看來(lái)你們的學(xué)習(xí)環(huán)境越來(lái)越好了。”父親微笑著揉了揉兒子蓬松的卷發(fā)，順手提起公文包和書(shū)包。晨光中，父子倆登上班車(chē)，車(chē)身在啟動(dòng)時(shí)發(fā)出熟悉的嗡鳴。

班車(chē)緩緩駛出賽迪亞書(shū)哈達(dá)街區(qū)，穿過(guò)巴格達(dá)省遼闊的土地。阿卜杜拉把發(fā)燙的臉頰貼在沁涼的車(chē)窗玻璃上，望著窗外流動(dòng)的風(fēng)景——144所新建的學(xué)校如同璀璨星辰，點(diǎn)綴在這片古老文明的沃土上。最近街頭上，穿各色校服的學(xué)生明顯多了起來(lái)，他們像彩色的溪流匯入現(xiàn)代化設(shè)計(jì)的校園。那些嶄新的校舍里，有能容納五百至七百人的教學(xué)樓，更有專(zhuān)門(mén)劃分的女子學(xué)校和男子學(xué)校。阿卜杜拉透過(guò)車(chē)窗，認(rèn)出了幾個(gè)曾經(jīng)一起踢球的玩伴。

盛夏的陽(yáng)光炙烤著大地，班車(chē)在仿佛沒(méi)有盡頭的道路上行駛。路旁繁茂的梧桐投下斑駁的陰影，阿卜杜拉感受著玻璃傳來(lái)的涼意，在引擎的輕顫中舒服地瞇起眼睛，輕聲呢喃：“終于...可以多睡會(huì)兒了?！?/p>

艾瑪和女孩們一起學(xué)習(xí)了

“叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲在校園里回蕩。艾瑪抬頭看了眼辦公桌上的時(shí)鐘，合起教案，輕輕舒了口氣。作為塔法尼女子小學(xué)的代課老師，她總是最后一個(gè)離開(kāi)的人。

走出辦公室時(shí)，夕陽(yáng)的余暉已經(jīng)染紅了走廊。艾瑪習(xí)慣性地檢查每間教室，發(fā)現(xiàn)三年二班的窗戶還敞開(kāi)著。她推門(mén)而入，空蕩蕩的教室里，課桌椅凌亂地?cái)[放著——有的椅子被拉開(kāi)一半，像是孩子們剛離開(kāi)不久；講臺(tái)上的粉筆散落著，在黑板上留下未擦凈的算式。

指尖觸到窗框的瞬間，一陣熱風(fēng)撲面而來(lái)。艾瑪不禁想起三個(gè)月前，她剛來(lái)到這所五公里外的新學(xué)校時(shí)的忐忑。更早之前，這里還是一片忙碌的工地——2024年7月，塔法尼女子學(xué)校的建設(shè)曾因場(chǎng)地移交滯后而面臨停工風(fēng)險(xiǎn)。那時(shí)她和其他老師每天路過(guò)，看著中國(guó)建設(shè)者在50度的高溫下晝夜趕工：他們組建“攻堅(jiān)隊(duì)”，調(diào)整作業(yè)時(shí)間，在市政供水中斷時(shí)，甚至動(dòng)用四輛灑水車(chē)從遠(yuǎn)處運(yùn)水......

“我剛檢查完教室，門(mén)窗都關(guān)好了，這就回去?！卑攲?duì)著電話輕聲說(shuō)道，鎖門(mén)時(shí)金屬碰撞發(fā)出清脆的聲響。

夕陽(yáng)透過(guò)玻璃窗斜射進(jìn)來(lái)，將整個(gè)教室籠罩在一層流動(dòng)的金紗中。光束里漂浮的塵埃清晰可見(jiàn)，像是被凝固的時(shí)光。一道窗棱的影子正好落在某個(gè)學(xué)生的課桌上，照亮了攤開(kāi)的課本——那上面還留著稚嫩的筆記。艾瑪輕輕合上書(shū)，指尖撫過(guò)光滑的封面。此刻的寂靜中，她仿佛又聽(tīng)到了清晨教室里此起彼伏的讀書(shū)聲。

今天起，我們可以讀書(shū)了

“往那邊挪挪！這么大位置非要擠著我？”哈桑用手肘頂了頂身旁的穆罕默德，課桌發(fā)出輕微的晃動(dòng)。

穆罕默德把書(shū)包抱在胸前，像護(hù)著什么寶貝似的，不情不愿地往旁邊蹭了半寸：“要不是怕待會(huì)兒沒(méi)地方坐，誰(shuí)樂(lè)意挨著你……”他的聲音漸漸弱下去，最后幾個(gè)字幾乎含在嘴里。

哈桑沖他做了個(gè)夸張的鬼臉——自從搬進(jìn)新學(xué)校，這個(gè)三年級(jí)男孩的嘴角就沒(méi)放下來(lái)過(guò)。他還記得從前那個(gè)擁擠的教室：五十個(gè)學(xué)生像沙丁魚(yú)似的擠在一起，夏天的熱浪裹挾著汗味，放學(xué)時(shí)后背總是濕透一大片。而現(xiàn)在，陽(yáng)光透過(guò)寬敞的窗戶灑進(jìn)來(lái)，三十張獨(dú)立的課桌排列得整整齊齊，連呼吸都變得清爽起來(lái)。

“安靜，把課本翻到第十五頁(yè)?！崩蠋煹穆曇舸驍嗔斯５乃季w。

“一個(gè)班才三十人？”穆罕默德突然壓低聲音驚呼，“快看！那些中國(guó)工程師在看我的畫(huà)！”他指著窗外幾個(gè)戴安全帽的身影，手指因?yàn)榕d奮微微發(fā)抖。

哈桑抬頭瞥了一眼，胸口涌起一股說(shuō)不清的羨慕，卻故意撇撇嘴：“丑兮兮的畫(huà)，有什么好看的...”他說(shuō)完就后悔了，手指無(wú)意識(shí)地?fù)钢n桌邊緣新刷的油漆。

“你就是嫉妒?！蹦潞蹦碌靡獾鼗位文X袋，“不跟你吵了，老師要提問(wèn)了?！?/p>

下課鈴驟然響起，兩個(gè)男孩像離弦的箭一樣沖出門(mén)去。

風(fēng)掠過(guò)耳畔的瞬間，整個(gè)校園在陽(yáng)光下舒展開(kāi)來(lái)：嶄新的紅色跑道像一條緞帶，步道兩旁的樹(shù)影婆娑，遠(yuǎn)處教學(xué)樓雪白的墻壁映著澄澈的藍(lán)天。光斑透過(guò)樹(shù)葉間隙跳動(dòng)，在他們飛奔的腳下碎成金色的漣漪，那么明亮，那么灼熱，仿佛能一直燃燒到記憶深處去。